Trabalhar com projetos em sala de aula amplia nossas possibilidades de construção de conhecimento de forma mais global. Possibilita ainda, o diálogo com a realidade dos alunos ampliando seus conhecimentos, com as diversas áreas de conhecimento caracterizando a interdisciplinaridade produtiva que tenha como perspectiva o trabalho coletivo entre professores, alunos e comunidade escolar.
Permite ainda uma avaliação processual do desenvolvimento escolar dos alunos envolvidos e da reflexão permanente sobre a prática pedagógica, pois possibilita flexibilidade e adaptação quando se considera um trabalho coletivo buscando um único objetivo. O grupo constrói a sua aprendizagem a partir do momento em que sana as dificuldades e busca estratégias para resolver os desafios.
Os projetos devem acontecer para responder a problemas colocados pelos alunos, pelo contexto educacional, social, econômico, cultural. A sua execução acontece de forma não linear e parte das necessidades de aprendizagens, de aprofundamento e sistematização de conteúdos necessários para o desenvolvimento e formação do indivíduo como componente inteligente da comunidade em que vive e atua.
O papel do professor nesse processo é de coordenador, mediador e fomentador deste processo de construção do conhecimento, além de aprendiz, pois neste contexto todos aprendem, todos ensinam.
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